太倉市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)始建于1950年，原名為太倉市新湖中心小學(xué)，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)兼并而易為現(xiàn)名，新校區(qū)坐落于迎春北路，東接維新路。學(xué)校圍繞“綠色、簡單、活力、幸福”，確立了“生態(tài)湖小，生動成長，幸福生活”的辦學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適切的發(fā)展?，F(xiàn)代化的校園總占地面積4.3萬平方米，建筑面積1.96萬平方米，可容納6軌36班近1800名學(xué)生，專用教室及設(shè)施設(shè)備按?、耦悩?biāo)準(zhǔn)配備，建有未來教室、觀摩教室、紅領(lǐng)巾電視臺以及300米全塑膠田徑場、室內(nèi)體育館等，美麗的校園是孩子們的樂土。

　　學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為、大力深化素質(zhì)教育，以推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以規(guī)范化管理為著手點(diǎn)，以凝聚團(tuán)隊(duì)精神為基點(diǎn)，樹立團(tuán)隊(duì)意識，強(qiáng)化質(zhì)量意識，培育生態(tài)文化，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，努力打造“人文校園、快樂校園、幸福校園”?，F(xiàn)有在編在職教師59名，本科及以上學(xué)歷占比73.7%，2位青年教師在讀教育研究生，一級教師占比52.7%，太倉市學(xué)科帶頭人2名，縣級及以上骨干教師比例達(dá)35.1%。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模，目前開設(shè)22個(gè)班級，近千名學(xué)生中吸納外來務(wù)工人員子女比例達(dá)66.5%，社會滿意度得到進(jìn)一步提升。

　　“最好的建筑在學(xué)校，最美的風(fēng)景是校園，而最打動人的是文化。”全體湖小人正是以這樣的理念去不斷地追尋、詮釋著自己的教育夢。

　　孩子　　校園里最美的風(fēng)景

　　有人說“一所學(xué)校的成敗，不在于它規(guī)模的大小，也不在于它是否名校，似乎更應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子是否能快樂地成長。”成長并非簡單意義的長大，而是賦予了教育一種責(zé)任，要讓學(xué)生懂得感恩、勇于擔(dān)當(dāng)、學(xué)會合作。所以，學(xué)校確定了“成長每一天，幸福每一天”的辦學(xué)理念，以成長為原則，讓每一個(gè)湖小培養(yǎng)出來的學(xué)生都能幸福地度過自己的一生，從而促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 

　　“心有多大,舞臺就有多大。”每學(xué)期結(jié)合德育主題，學(xué)校都會想方設(shè)法為學(xué)生搭建施展才華的舞臺：“在陽光下成長”和“七彩夏日”主題實(shí)踐活動融入“三愛三節(jié)”教育，促進(jìn)孩子們的自理和溝通能力；以鍛煉閱讀為主的文化藝術(shù)節(jié)系列朗誦、演講、聽寫大賽、成語新說、方言故事會比賽等，讓他們沉浸在童話的世界中，真正“悅（越）讀越快樂”；校園達(dá)人秀比賽，以及“中國夢、湖小夢、我的夢”慶六一文藝匯演讓人久久不能忘懷。陽光、和諧、自信、從容展現(xiàn)在每一朵“流動的花朵”臉上，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，校園已然成為了孩子們的成長樂園。

　　教師　　最美風(fēng)景的設(shè)計(jì)者

　　教師的發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，沒有教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展就成了無源之水，失去了有形的支撐。

　　“打鐵還需自身硬”，學(xué)校倡導(dǎo)“湖小精神”來高壓鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的團(tuán)隊(duì)。通過豐富的校本培訓(xùn)機(jī)制，“點(diǎn)菜式”與“自助式”相得益彰：聆聽窗外聲音、聘請專家講座，不斷轉(zhuǎn)變教師教育理念，拓寬教育視野；與民辦學(xué)校的共建工程、校際間的師徒結(jié)對舉措，打破了優(yōu)秀教師“一枝獨(dú)秀”局面，實(shí)現(xiàn)了教師發(fā)展共同體的提高；演講論壇、讀書沙龍、優(yōu)課評比活動，為每一位教師搭建適合的平臺，錘煉技藝，一展風(fēng)采，營造了教師間比學(xué)趕超的濃郁氛圍，享受朱永新教授提出的“過一種幸福完整的教育生活”，因?yàn)樗麄兪切@中最美風(fēng)景的設(shè)計(jì)者和承載者。

　　特色　　文化傳承的領(lǐng)航人

　　充滿活力的校園文化是學(xué)校育人之本，是學(xué)校核心競爭力的體現(xiàn)。龍獅舞文化是中華民族優(yōu)秀文化寶庫中的珍品，具有極其旺盛的生命力和不可替代的當(dāng)代文化傳承價(jià)值。新湖素有“龍獅之鄉(xiāng)”的美稱，聘請的校外輔導(dǎo)員仇國良先生是蘇州市非物質(zhì)文化傳承人，北京奧運(yùn)會、上海世博會、奧巴馬總統(tǒng)就職典禮等多個(gè)重大場合上的龍獅都是出自他的手藝，他所帶的我校小龍隊(duì)在美食節(jié)、福地文化節(jié)上已登臺亮相，《中國少年報(bào)》、《太倉日報(bào)》等媒體還作了專版報(bào)道。

　　近年來，學(xué)校一方面通過創(chuàng)建龍獅館，了解其發(fā)展的歷史和文化，豐富校本課程，追求“讓每一面墻都會說話”的教育效果，在無形中讓廣大師生喜歡龍獅的創(chuàng)作與運(yùn)動，既提升了身體素質(zhì)，又接受了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的中華民族精神教育。另一方面以課題為抓手，充分整合龍獅文化精神，深入挖掘本地區(qū)龍獅精神的特質(zhì)，滲透到校園文化建設(shè)的方方面面，真正使這個(gè)富有地方特色的龍獅舞文化發(fā)揚(yáng)光大，潤澤內(nèi)涵，使學(xué)校發(fā)展更具持久力。

　　學(xué)校曾先后榮獲“蘇州市綠色學(xué)校”“蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)”“蘇州市德育工作先進(jìn)學(xué)校”“蘇州市裝備管理先進(jìn)學(xué)校”“全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校”“蘇州市少先隊(duì)工作達(dá)標(biāo)學(xué)校”“蘇州市平安學(xué)校”“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校”“太倉市優(yōu)秀退教之家”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校”“江蘇省三星級檔案室”“第四批市級語言文字規(guī)范化示范校”等稱號。

　　“漫步征程，揚(yáng)帆起航。”新學(xué)校，新起點(diǎn)，新氣象，讓我們攜手出發(fā)，共同書寫湖小燦爛的明天。